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儿童语言发育
来源:陕中附院 编辑:叶辉 点击数: 发表时间:2019-08-19 15:51:38
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核心提示:

儿科  田苗苗

儿童语言发育是一个非常有趣和复杂的过程,良好的语言发育对成年后社会能力的塑造非常重要。儿童很多疾病的早期也常以语言发育异常为表现,语言障碍是一种严重影响患儿生活质量和心理健康的疾病,在儿童中发病率很高。

语言的产生要具备生理方面的条件,只有具备了条件才能有语言的过程,这里大家出现了言语一词,有些人有了疑问,言语和语言不一样吗?不都是说话吗?确实都是有语言的,但还是有区别,言语是由神经系统支配呼吸系统产生气流,震动发生系统的声带产生基本的声音,进入录音共鸣系统共同产生的。简单说就是大家说出来的话,注重声音和音节的清晰度,不一定有明确的沟通交流目的。语言不但是说出来的,而且要经过大脑思考,是有明确的沟通交流目的的,它包括接受能力和表达能力,接受能力与听觉和大脑功能有关,表达能力与大脑认知和主要的发音器官有关。

如果1~4个月大的孩子对母亲声音无应答。5~7个月孩子咿呀发音很少。8~12个月不咿呀学语,1.1~1.8岁听不懂简单的指令,1.6~2岁不说有意义的字或词。1.8~2.6岁不实行指令。2.6~3岁说话不成句子或完全不能让陌生人听懂。这些就要警示家长并就医。4岁孩子说话能完全被陌生人听懂,会唱歌发音清晰度达到93%。5~6岁孩子知道一些词的多种意思,说话流利度,发音清晰度达到100%。

儿童语言的成长是一个渐进的过程,在这其中有一定的发展规律,同时与儿童的成长环境和是否患有疾病有一定的关系。当出现:过了说话的年龄仍不说话,说话晚或者很晚开始说话,比别的正常孩子发展慢或出现停滞,虽然会说话语言技能较低,语言应用,词语和语法应用均低于同龄儿童,只会用单词交流,不会用句子表达,交流技能低,回答问题反应差,语言理解困难和追寻指令困难等,各种原因所致的语言发育偏移出正常发展轨迹的时候,应尽早给予干预。

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